УРОК ДВЕ НОГИ – УСТОЙЧИВОСТЬ АНГЛИЙСКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

FESCH.TV INFORMIERT:

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА КУРС:

8 УРОК. «Две ноги» . Устойчивость конструкции английских предложений.
Вернемся к основе любого высказывания – КТО + ЧТО ДЕЛАЕТ или КЕМ ЯВЛЯЕТСЯ.

КТО ДЕЛАЕТ
или
КТО ЕСТЬ (какой-то, кто-то, делаемый – если это пассив)

I work
I move
I love
I speak
I run или

I AM a teacher
I AM ok
He IS happy
She IS nice
They ARE good people.
This IS my home.
That IS a dog
TO ERR is human.
LOVING is happiness.

И не важно – что будет вместо этого КТО – Имя, местоимение, предмет, – и что будет во второй части – состояние, профессия, имя или пассивное причастие – хвостик пассивного залога.

I AM loved
The doctor IS needed.
Paper IS made from trees.

Это основа всего. Будут меняться формы глаголов.
То есть – как мы уже смотрели – это делается в разговоре о прошлом
I WORK превращается в I WORKED
WE RUN – в WE RAN

Будут и более сложные варианты, где вспомогательным глаголом будет HAVE и BE – I HAVE COME to talk to you – я пришёл поговорить с тобой.
или I AM WORKING right now – я работаю прямо сейчас – где BE будет частью глагольной формы. В любом случае – предложение стоит на двух ногах.

КТО(ЧТО) + ЧТО ДЕЛАЕТ = успех! Равновесие и баланс.
I LIVE in Moscow.
I WORK every day.
или КТО (ЧТО) + ЕСТЬ кто-то, что-то, какой-то, делаемый
I AM Vera.
WE ARE good people.
Jeans ARE MADE in the USA.

Это важный момент для русскоязычной аудитории, т.к. в настоящем времени мы глагол БЫТЬ не используем.
Мы не говорим
Я ЕСТЬ Вера и не говорим
Я ЕСТЬ любима. Я ЕСТЬ В восторге. Или
Я ЕСТЬ преподаватель – а в английском происходит именно это.

I AM Vera
I AM loved
I AM delighted.
I AM a teacher.

Именно две ноги нужны нам, чтобы конструкция не упала. Русские люди часто пропускают BE и получают одноногие конструкции типа
I Russian
I teacher
He popular
They good people
This my brother итп.

Такая конструкция – не рабочая – она упадет. Здесь нет действия. А оставлять пустым место для действия не стоит, ибо туда слушатель может домыслить уже все, что угодно, в том числе то, чего мы совсем не имели в виду. Например, I KILLED MY teacher)) Или еще что. Никогда не заполняли форму в полиции? Не даром там просят поставить прочерки на всех пустых строчках, прежде, чем ставить свою подпись. Вот и вас призываю ответственно относиться к тому что вы говорите и не оставлять поля для ненужных домыслов.

При слишком теоретическом или, наоборот, мало осознанном подходе к обучению английскому, русскоязычная аудитория начинает путаться.
Что в итоге? Глагол BE зачем-то начинают пихать везде и вся, рядом с другими смысловыми глаголами, выдавая трехногие конструкции:
Получается I AM WORK
He IS LIVE in Moscow
They ARE RUN every morning.
People ARE need love.
The TEACHER IS SPEAKS English и т.п.

Нет. Так тоже работать не будет и все рухнет от дисбаланса.

Две ноги будут держать предложения, который в русском языке вообще состоят из одного слова, например:
Жарко.
Грустно.
Темнота.
Потрясающе!

Я уже говорила о том, что английский в том числе – язык ответственности, и в этих безличностных предложениях в английском назначается ответственное лицо – IT – оно. А если есть ОНО – то есть и ЕСТЬ – It Is
IT IS hot.
It is sad.
It is dark.
It is amazing!

А также ,мы всегда говорим ТАМ ЕСТЬ = THERE IS , когда сообщаем о наличии чего-то где-то. Даже, если называем где.

THERE IS a teacher on the screen.
THERE ARE people in the street.

Конечно, это касается повествований – языка описательного, рассказывающего – на котором мы говорим бОльшую часть времени.

Приказы, просьбы и прочие повеления справляются стоя на одной ноге:
GO! STAY! COME! GIVE! и так далее.

Все это структура простого – элементарного предложения. Если предложение сложное – то, конечно, каждое будет стоять на своих двух ногах. Сохраняйте фокус на ДВЕ НОГИ, чтобы в многочисленных сложных предложениях различать минимальные части и не терять смысла.
Любое сложное предложение – по сути – связный караван из двуногих конструкций:
I SEE that YOU ARE happy.
WE KNOW that YOU LIKE when WE TRAVEL together.







Deinen Freunden empfehlen:
FESCH.TV